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同調していますね。そのような時は、共感のみです。「たいへんだね」と話を聞くだけ です。あんたは乗り越える力を持っているよとサラリです。同調すれば、心のコップを 育てるチャンスを失います。ですから、いつまでたっても自信の水の少ししか溜まらな い状態が続き身体症状がでます。共感です。 これもコップを育てるチャンスです。こんなことに負けないで登校してしっかり勉強しなさ い。あんたはその力があるよ  とサラリです。同調して騒いでも何のプラスもありません。 共感してマイナスは心のコッ プを育てるチャンスと考えることです。 親が同調してしまうと子どもの不安は2倍になります。

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  • 不登校を治し発達凸凹を生きる力に変える─子育ての悩みを解決するコンプリメントトレーニング
  • 拙著「1日3分の働きかけで不登校は解決する」「コンプリメントで不登校は治り、子育ての悩みは解決する」「発達凸凹(発達障害)を生きる力に変えるコンプリメント子育て」に基づき、コンプリメントトレーニングのケースをあげ、不登校の子どもたちを再登校、発達障害等の子どもたちを学校適応、自信の水不足の身体症状の軽減を支援できるコンプリメント力を培います。配信は 第1・第3・第5日曜日ですが、号外でほぼ毎日配信します。読者の方・子どもさんからの電話相談や教員・不登校支援者の方からの悩み相談も時間帯内であれば毎日でも可能。相談料は、購読費に含まれています。なお、個別カウンセリングは別途申し込みが必要です。
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