■「打倒！仮想敵塾　～市場占有率を上げる方策～」とは・・・。 (12)

──────────────────────────────── ■「市場決定誘因の何を強化するか」　～教務力～ ──────────────────────────────── 「教務力」を強化しないという塾はないだろうが、だからといってその強化ポイ ントが曖昧であったり、抽象的であったり、個人技に走っていたりと、それぞれ の塾で状況が異なるようだ。 様々な塾長の「教務力」に対する特徴を考えていくと、幾つかの「教務力」強 化ポイントが見えてくるであろう。弊社では、主に以下の4つがそのポイント であろうと考えている。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ■「学習塾の教務力の大前提とは何か」 ■「教務に対する圧倒的な何かがあるか」 ■「効果性の担保は何か」 ■「ターゲットの明確化ができているか」 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ・・・では、どうするか。どんな対策を講じれば、「教務力」が仮想敵塾に勝るも のに変わっていくのか。