[発想源]6728：数値の共通化に挑む　(Sp955-2/2)

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ◆【ビジネス発想源 Special】 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2023/04/08　 Magazine by M.Hironaka ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 『ビジネス発想源 Special』第955号、 第2部です。第1部と併せてご活用下さい。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ●今週の「育児発想源」 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 子供の育て方は企業の人材育成に活きる？ 独自の育児論を好き勝手に語るコーナー。 ───────────────────── 【第64回】褒めるのは2段階目 「子どもはたくさん褒めれば伸びる」 といろんな教育書には書かれていますが、 私は子どもに対しては、 普段からさほど多くは褒めていません。 けっこう小さなことでも 褒めてあげるようにはしていますが、 褒めるには条件があります。 例えば、テストを持って帰ってきて 「見て見て、100点取ったよ！」 と言ってきたら、 皆さんだったらどのように褒めますか？ 「100点取るなんて、すごいね！ 　天才だね！」 みたいな褒め方でしょうか？ 私はそういう褒め方はせず、 基本的には「100点かー。よかったね」 ぐらいしか言っていません。 隣りの部屋から子どもが出てきて、 「宿題終わったよ！ 簡単だったよ！」 と言ってきたら、どのように褒めるか。