中高の先生は何をしていたのでしょう？

■━━━━━━━━━━ 2023.05.08 【有料版】 「英語で学ぶ」を通して英語を学び直す ───────── 第788号 ■◆■ こんにちは。 「なるほど！！」に徹底的にこだわる アハ！モーメンツの母袋（もたい）です。 このメルマガは、 日本生まれ日本育ちの観点で、 英語力のブラッシュアップに役立つ 話題を取り上げています。 大学1年生、2年生年生を相手に TOEICの入門的な教材を使っていますが、 課題文を音読させることで、 その学生の問題点が見えたりします。 例えば・・・、 文の中に”stopped”が出てくると、 一瞬の戸惑いがあった後、 「ストップヴ」と発音する学生が居ます。 つまり、 ”-ed”を［d］と発音しているのです。 規則動詞の過去形”-ed”の 発音の使い分けが身についていないのです。 かといって TOEIC対策を始める段階で、 いまさら中学時代のドリルをやり直して、 ［t］が無意識に出てくるようにするのも 気が遠くなる感じです。 このような場合、私の考えとしては、 先ずは、「なるほど！！」と 頭で納得して頂くことを重視します。 幸い、規則動詞の”-ed”の発音であれば、