第１章　中学入試レベルの問題にチャレンジしよう　その３７３

◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 算数得意化プロジェクト 　　　　　　～　算数得意化への道　～ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ －その373－2023/12/01発行◆ 「鍛錬」 　生徒の質問に答えるとき、当然ですがその生徒の事を考えて、 教え方もその生徒にあったものにする必要があります。 　特に算数の場合は、いかに生徒に考えさせるような教え方がで きるかどうかが、成績を向上させる鍵になります。 　普通の小学生であれば、よく思考しない段階で、なんなら問題 を読んでいない状態で質問に来たりします。 　ちゃんと問題を読んだのか、少しは考えたのかを確認しながら、 それができていないなら、まず問題を読ませ、少し考えさせた後 に質問に答える事になります。 　勉強の初期段階で、まだあまり難しい問題を解くのに慣れてい ない段階では、目の前で解いて見せながら、同じように解かせる ことも必要です。 　ある程度慣れてきて、こちらもその生徒の事がわかってきたら、 生徒自身でできること、少し手伝ってあげないとできそうにない ことを考えながら、生徒にできることは生徒にやらせて、できそ うにないところだけを支援することになります。 　そうした中で、徐々に生徒自身でできることが増えてきて、質 問に来ても一言二言で片付くことが多くなります。 　この段階になると生徒の思考量も増え、順調に学力が育成され