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起業を考えている新進気鋭の創業者が最もよく尋ねる質問は、 どのようにしてスタートアップのアイデアを得るかです。 2番目によく尋ねられる質問は、 彼らのスタートアップのためのアイデアがあるかどうかです。 確かに、創業者に具体的なアイデアを提供することは通常うまくいきません。 アイデアを生み出す能力を持つことは、 スタートアップの創業者にとって最も重要な資質の一つです。 スタートアップを運営する過程で、新しいアイデアを多く生み出す必要があります。 アイデアの生成プロセスは、スタートアップの始まりを支えるだけでなく、 課題への適応、ビジネスモデルの進化、 成長のための新たな機会の発見にも絶え間ない役割を果たします。 したがって、創造的な思考とアイデアの発想に向けられたマインドセットを養うことは、 スタートアップの創業者にとって成功に不可欠です。 アイディアのない軌道に乗る企業は、しばしば課題に直面し、

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  • ルドルフ・シュタイナー ~『ミュンヘンの小学生』が語るシュタイナー~
  • ドイツのシュタイナー学校で学んだ内容を提供致します。 1976年に中央公論社から出版された「ミュンヘンの小学生-娘が学んだシュタイナー学校」の娘です。本は初期に母が親として観察したことをつづったものです。あれから約40年たち、日本でシュタイナーへの関心が高まり、シュタイナー教育を実行する学校や幼稚園も増え続けている今、あえて私の体験をもとにシュタイナー学校で学んだことについて語ります。
  • 165円 / 月(税込)
  • 毎月 第1月曜日